17 – Le mentorat et la réussite scolaire des jeunes francophones : un potentiel inachevé
Épisode de La référence mentorale par Mentorat Québec · 12 décembre 2022 · 28 min
Invitée : Véronique Church-Duplessis, Ph.D. est la directrice de la recherche et de l’évaluation de MENTOR Canada. Elle dirige l’Enquête canadienne sur l’état du mentorat. Véronique a aussi collaboré avec l’Alberta Mentoring Partnership et l’Université de l’Alberta pour créer le Centre canadien de la recherche sur le mentorat (CCRM). Véronique détient un doctorat en histoire de l’Université de Toronto.
Animatrice : Youni Shabah
Interviewer : Yvon Chouinard
Sommaire : Les relations de mentorat, qu’elles soient formelles ou informelles, peuvent favoriser la réussite scolaire des jeunes. Toutefois, les relations mentorales sont moins communes pour les jeunes francophones au Canada. De plus, une plus petite proportion des jeunes francophones qui ont eu un mentor lors de leur adolescence ont bénéficié du soutien de ce mentor dans des domaines liés à leur réussite académique comparativement à tous les répondants au sondage à travers le Canada.
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À propos du podcast
Depuis 2002, Mentorat Québec poursuit sa mission de favoriser et promouvoir la culture mentorat au Québec en étant une source de référence générale pour les organisations et les individus et en contribuant à l'avancement des connaissances sur le mentorat. L’Accélérateur mentoral de Mentorat Québec…
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