Comment être prof de philo et féministe
Épisode de Sur la brèche par Sur la brèche · 27 août 2026 · 60 min
Dans ce nouvel épisode, avec notre invitée, nous parlons de l'enseignement de la philosophie. Est-ce que vous vous rappelez, vous, de votre premier contact avec cette discipline ? Souvent, c'est en classe de terminale qu'on la rencontre, et elle peut nous apparaître abstraite et coupée de ce que l'on vit. On lit aussi principalement des hommes, et très peu voire pas du tout de femmes ou d'auteur·ices non européen·nes.
Ne doit-on pas réfléchir à la manière dont se construit cet enseignement ? En tant que professeur·e, comment transmettre un savoir féministe et critique ? En bref, comment apprendre à philosopher autrement ?
Pour répondre à ces questions, nous avons reçu Vanina Mozziconacci, maîtresse de conférences en philosophie à l'Université de Montpellier Paul-Valéry. Ses recherches portent principalement sur les théorisations féministes de l'éducation et sur les épistémologies du positionnement. En avril 2025, Vanina a fait paraître Apprendre à philosopher en féministe, aux éditions La Dispute, ouvrage dont nous parlons principalement dans cet épisode. Elle vient également de publier avec Noémie Grunenwald, Le politique est-il personnel ? Critiques féministes des pédagogies féministes, aux éditions Hystériques & Associées.
Ce podcast est produit par Carla Michel, Shaïma Giboire, Anna Pheulpin et Armance Bourquin. Cet épisode, animé par Shaïma et Anna, a été enregistré le 5 décembre 2025 au studio La Poudre de la Cité audacieuse.
Le générique est une version instrumentale de « Matcha Queen », interprété par Yoa.
« Matcha Queen »
Auteurs-compositeurs : Alexis Delong, Tomasi, Yoamusique
© UNIVERSAL MUSIC PUBLISHING ON BEHALF OF ITSELF, CLAIRVOYANT RECORDS, ECLATS RECORDS AND GREEN UNITED PUBLISHING
(p) 2024 Panenka MusicAvec l’autorisation d’Universal Music Publishing Film & TV
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À propos du podcast
Sur la brèche est un podcast de philosophie féministe. Dans chaque épisode, nous partons à la découverte d'un·e auteur·ice, un concept ou un texte souvent méconnu, pour questionner la philosophie depuis ses marges.
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