Enseigner l'égalité filles garçons | Fanny Gallot

Épisode de Université citoyenne | Patronage laïque Jules Vallès par ACTISCE · 12 septembre 2025 · 55 min

L'École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l'égalité des chances entre les filles et des garçons. Les Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation (INSPÉ) intègrent dans les enseignements du tronc commun la mobilisation contre les stéréotypes, notamment sexistes, et les discriminations ainsi que la promotion de l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes. L'importance de l'égalité des chances entre les filles et les garçons est une valeur fondamentale de notre société contemporaine, inscrite au cœur des missions éducatives de nos Écoles. Les Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation (INSPÉ) se positionnent comme des acteurs essentiels dans la concrétisation de cet idéal en intégrant dans leurs enseignements du tronc commun des initiatives cruciales. La lutte contre les stéréotypes, en particulier ceux de nature sexiste, ainsi que la dénonciation des discriminations sous toutes leurs formes, sont au centre des préoccupations pédagogiques. En effet, les stéréotypes de genre peuvent entraver le développement personnel et professionnel des individus en leur imposant des rôles et des attentes prédéterminés en fonction de leur sexe, limitant ainsi leurs possibilités d'épanouissement. En intégrant la sensibilisation à ces questions dès la formation initiale des futurs enseignants et éducateurs, les INSPÉ contribuent à forger des professionnels conscients des enjeux de genre et capables de les intégrer efficacement dans leur pratique quotidienne. Ainsi, ces établissements jouent un rôle crucial dans la construction d'une société plus juste et égalitaire, où chacun, indépendamment de son sexe, a la possibilité de réaliser pleinement son potentiel et de contribuer au progrès collectif.

Fanny Gallot est maîtresse de conférences en histoire, enseignante à l'ESPE de Paris Est Créteil Val de Marne. Outre ses recherches sur les femmes et le genre au travail, elle s’intéresse au genre en éducation et plus précisément à la place des femmes et du genre dans l’histoire enseignée ou au genre dans les mangas. Ses enseignements portent, entre autre sur ces thématiques. Elle est membre des comités de rédaction des Cahiers du genre et de Travail genre et sociétés.

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