Fluidités : Zaha Hadid - Manières de construire des mondes 3 - 4/4

Épisode de Université populaire d'Architecture par Pavillon de l'Arsenal · 5 janvier 2021

"Prônant une autre forme de relève des architecture de la présence et de l'absence, Zaha Hadid a commencé par fragmenter la masse construite en une infinité de facettes colorées souvent trapézoïdales et infléchies. Ses premiers projets poussent ainsi à son paroxysme de la décomposition des volumes en surfaces initiées par Gerrit Rietveld et le Néoplasticisme. Des compositions empreintes d'une certaine fragilité et porteuses d'une puissance de dissémination radicale: en état d'explosion permanente, elles traduisent un univers labile en extension constante. Une fragilité à laquelle il sera ensuite remédié, dans la seconde partie de sa carrière, par l'utilisation d'un nouveau langage architectural fondé sur des formes tendues et étirées rendant compte - mais d'une autre manière - de la même volonté de déconstruction de l'objet architectural. Dans un monde où la démographie s'oppose à la démocratie, le global du local, l'économique au politique, Zaha Hadid a su inséminer à même le territoire des formes fluides et anti-urbaines pour s'affirmer comme l'architecte, non du rassemblement et de l'échange, mais du nomadisme immobile, de l'exode, de la diaspora..." Richard Scoffier, au Pavillon de l'Arsenal en avril 2016.

« fluidités : Zaha Hadid» est le dernier chapitre de l'Université Populaire 2016 du Pavillon de l'Arsenal qui poursuit l'interrogation initiée en 2014 sur les différentes« manières pour les architectes de construire des mondes ». Cette saison rassemble quatre figures de l'architecture contemporaine analysées de Richard Scoffier, architecte, philosophe, professeur des Écoles Nationales Supérieures d'Architecture.

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À propos du podcast

Richard Scoffier est architecte, philosophe et professeur. Depuis 2011, ses Universités Populaires interpellent les oeuvres du passé et celles du présent, comparent les réflexions des grands bâtisseurs et croisent les cultures pour permettre à chacun d'appréhender l'architecture et de s’en saisir.

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