Transparences : Sanaa - Manières de construire des mondes 3 - 3/4

Épisode de Université populaire d'Architecture par Pavillon de l'Arsenal · 5 janvier 2021

"Donnant une consistance organique à la transparence, Kazuyo Sejima et Ryue Nishizawa proposent de dépasser l'opposition du vide et du plein par la production de compositions diaphanes qui savent subrepticement nous entourer sans jamais s'imposer. Des constructions qui renoncent à la forme pour s'apparenter à des milieux amniotiques dans lesquels les occupants ne sont pas placés mais plongés. Pas de portes, ni de fenêtres, pour le Rolex Learning Center de Lausanne : mais des collines et des vallées, comme si le relief alentour avait été aspiré dans une cloche de verre pour composer un étonnant paysage intérieur totalement dédramatisé. Ailleurs, la Galerie du Temps du Musée du Louvre-Lens s'apparente à un véritable dispositif orthopédique permettant l'immersion en apnée des visiteurs dans plus de 2500 ans de création artistique. Des réalisations qui semblent exprimer une connexion entre le Ma - l'espace/temps traditionnel japonais- et la Khôra, cet espace d'avant l'espace que Platon décrit dans le Timée. Une étendue sans qualification ni forme, une couveuse qui donne la possibilité à chacun de créer ses propres mondes." Richard Scoffier, au Pavillon de l'Arsenal en mars 2016.

« Transparences : Sanaa » est le troisième chapitre de l'Université Populaire 2016 du Pavillon de l'Arsenal qui poursuit l'interrogation initiée en 2014 sur les différentes« manières pour les architectes de construire des mondes ». Cette saison rassemble quatre figures de l'architecture contemporaine analysées de Richard Scoffier, architecte, philosophe, professeur des Écoles Nationales Supérieures d'Architecture.

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À propos du podcast

Richard Scoffier est architecte, philosophe et professeur. Depuis 2011, ses Universités Populaires interpellent les oeuvres du passé et celles du présent, comparent les réflexions des grands bâtisseurs et croisent les cultures pour permettre à chacun d'appréhender l'architecture et de s’en saisir.

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