« J’ai essayé le positif. C’était pire ! »

Épisode de Art Canem — Le chien, côté science par Art Canem · 31 août 2026 · 3 min

« J’ai essayé l’éducation positive… et c’était pire. »

Cette phrase, je l’entends souvent.

Alors aujourd’hui, on va voir pourquoi certains chiens semblent justement devenir plus « compliqués » au moment où on change complètement de méthode.

Sources

→ Méthodes aversives, stress et état émotionnel du chien

Vieira de Castro, A. C., Fuchs, D., Morello, G. M., Pastur, S., de Sousa, L. & Olsson, I. A. S. (2020). Does training method matter? Evidence for the negative impact of aversive-based methods on companion dog welfare. PLOS ONE, 15(12), e0225023.

Étude sur 92 chiens issus d’écoles utilisant principalement des récompenses, des méthodes mixtes ou davantage de méthodes aversives. Les chiens du groupe le plus aversif présentaient davantage de comportements associés au stress, une augmentation plus importante du cortisol après l’entraînement et un biais cognitif plus “pessimiste” que les chiens entraînés principalement avec des récompenses.

→ La punition peut supprimer un comportement sans effacer l’apprentissage sous-jacent

Bouton, M. E. et al. (2022). A comparison of renewal, spontaneous recovery, and reacquisition after punishment and extinction.

Dans des expériences d’apprentissage instrumental, les réponses diminuées par la punition pouvaient réapparaître spontanément ou lors d’un changement de contexte. Autrement dit, ne plus observer un comportement après punition ne signifie pas nécessairement que l’apprentissage précédent a disparu.

→ Suppression comportementale sous punition et récupération ultérieure

Vogel-Sprott, M. & Racinskas, J. (1969). Suppression and recovery of a response in humans as a function of reward and punishment. Behaviour Research and Therapy, 7(3), 223–231.

Cette étude expérimentale montre qu’une réponse peut être fortement supprimée sous punition puis réapparaître lorsque les conditions changent. C’est une base classique pour distinguer suppression d’un comportement et disparition réelle de la réponse apprise.

→ Efficacité des méthodes basées sur la récompense chez le chien

Vieira de Castro, A. C., Araújo, Â., Fonseca, A. & Olsson, I. A. S. (2021). Improving dog training methods: Efficacy and efficiency of reward and mixed training methods. PLOS ONE, 16(2), e0247321.

Les auteurs comparent méthodes basées sur la récompense et méthodes mixtes et montrent que l’utilisation de méthodes non aversives n’implique pas une perte d’efficacité de l’apprentissage.

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À propos du podcast

Art’Canem, c’est un podcast pour comprendre pourquoi les chiens sont comme ils sont. On y parle d’éthologie, de cognition, de génétique, de sélection, d’apprentissage, d’émotions et de comportement canin. Des explications accessibles, sourcées et concrètes pour mieux lire les chiens, comprendre…

Art Canem — Le chien, côté science

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