Inclusion scolaire : tout ce que vous avez toujours voulu savoir !

Épisode de École&Moi par Florence Rizzo · 29 septembre 2026 · 33 min

Accueillir un enfant à besoins particuliers à l'école ordinaire : une chance pour tous ? 🎒

👩‍🏫 Dans ce nouvel épisode d’École & moi, Florence Rizzo reçoit Adeline Michel, enseignante spécialisée et coordinatrice en dispositif ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire) ainsi que coordinatrice ULIS et PIAL. Forte de toute une carrière auprès d'enfants dits neuroatypiques, elle livre un témoignage d'une sincérité rare, loin de la langue de bois et du discours idéaliste.

Entre le manque criant de moyens sur le terrain et la richesse pédagogique de la différence, Adeline nous invite à changer de regard : et si adapter sa classe pour un élève neuroatypique bénéficiait à tous les autres ?

👉 Au programme de cet échange inspirant :

✅ Le mythe des étiquettes : pourquoi le diagnostic médical (TDAH, TSA...) importe moins en classe que les besoins réels de l'enfant, même si certains parents ont (et on le comprend bien) besoin de poser un diagnostic.

✅ Pédagogie universelle : comment les outils créés pour les élèves neuroatypiques deviennent des leviers pour toute la classe.

✅ La réalité du terrain : manque d'AESH, surcharge des notifications MDPH et limites de la simple « compensation » sans vrais moyens humains et matériels.

✅ Gestion des crises et surchauffe : comprendre les facteurs qui provoquent les comportements dits perturbateurs pour mieux les anticiper en équipe.

✅ Le partenariat parents-enseignants : briser le mur entre la maison et l'école pour construire une scolarité épanouie.

💡 Ce qu'il faut retenir : l'école n'a pas à opposer ceux qui sont « capables » et ceux qui ne le sont pas, mais à transformer son environnement pour rendre chaque élève « autrement capable ».

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