EP10/ Pas de notes, de devoirs, de sanctions : le modèle de l'école finlandaise qui va si bien aux enfants neuroatypiques - Amandine Urso

Épisode de Électrons libres - TDAH, HPI, TSA, Dys: le podcast des neuroatypiques par Claire Ricard · 20 mai 2026 · 15 min

Amandine Urso, professeure de Français, a créé il y a 8 ans un collège alternatif à Strasbourg pour les enfants TDAH, TSA, HPI ou encore dys. Aux Pinsons, c’est le nom de l’établissement, on accueille des élèves du cm2 à la troisième qui ont pour la grande majorité un trouble du neurodéveloppement. Des enfants qui ont surtout des difficultés à évoluer dans le système scolaire traditionnel.

La semaine dernière, Amandine Urso nous a expliqué comment elle accueillait ces enfants neuroatypiques dans son établissement. Dans cet épisode nous allons découvrir que sa pédagogie est directement inspirée d’un pays, la Finlande, qui fait figure de modèle pour la performance mais aussi l’inclusion de son système éducatif. Quels sont les grands principes de l’éducation finlandaise qui va si bien aux enfants neuroatypiques.?

Au programme: pas de notes, pas de devoirs, pas de sanctions et le droit à l’erreur.

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