Épisode 17 - Bloom n'a pas fini de fleurir : la taxonomie engagée

Épisode de FPA - Formateur Professionnel d'Adultes - Le Podcast par Pascal Kufel · 25 septembre 2026 · 50 min

Bloom n’a pas fini de fleurir De la taxonomie de Bloom à la taxonomie engagée de Micka Lachaud

Pour ouvrir cette saison 2 du Fil d’Agathe, Agathe nous propose de revenir sur un grand classique de la pédagogie : la taxonomie de Bloom.

Connaître, comprendre, appliquer, analyser… Nous sommes nombreux à l’avoir croisée, à l’utiliser pour formuler nos objectifs pédagogiques ou construire nos formations.

Mais derrière les verbes et les différents niveaux cognitifs, une question mérite d’être posée : que cherchons nous réellement à provoquer lorsque nous formons ?

Dans cet épisode, Agathe accueille Micka Lachaud, qui a revisité la taxonomie de Bloom pour proposer une taxonomie engagée, à laquelle il a consacré un ouvrage.

Un dialogue fait d’intention pédagogique, de formulation des objectifs de formation et des différentes étapes cognitives qui jalonnent l’apprentissage. Ils iront aussi un peu plus loin : jusqu’à la transformation que l’apprentissage peut provoquer chez celui qui apprend.

Comment passer de l’acquisition d’un savoir à sa mobilisation ? Quelle intention se cache derrière nos objectifs pédagogiques ? Et finalement, jusqu’où voulons-nous accompagner l’apprenant ?

Un échange pour regarder Bloom autrement et remettre du sens derrière les objectifs que nous écrivons parfois un peu trop mécaniquement.

Micka Lachaud, son livre : ⁠La taxonomie engagée⁠

Musique jingle intro/outro :

Titre: Spark

Auteur: Vexento

Source: https://soundcloud.com/vexento

Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr

Téléchargement: https://www.auboutdufil.com

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