Les podcasts du FPA
par Mon coaching FPA · Éducation
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Épisodes
- Entre didactique et pédagogie
3 septembre 2026 · 5 min
Entre une ligne de référentiel et une séance de trois heures, il manque une opération entière. La didactique interroge le contenu et ses points durs, la pédagogie organise le… - Vous n'avez pas vu le gorille !
30 juillet 2026 · 6 min
Dans l'expérience du gorille, ajouter un seul compte à tenir fait passer la détection de 56 % à 27 %. L'attention se répartit, elle ne se divise jamais. Le mythe du cerveau des… - Le Brain Gym : reconnectez vos hémisphères cérébraux !
24 juillet 2026 · 5 min
Quelques mouvements croisés, deux points massés sur le buste, une gorgée d'eau, et vos hémisphères seraient reconnectés pour mieux apprendre. Le Brain Gym, invalidé depuis… - Ingénierie pédagogique : 5 étapes pour un dispositif efficace
16 juillet 2026 · 21 min
Concevoir une formation qui produit des apprentissages mesurables ne relève ni de l'intuition ni de l'expérience seule.La recherche en formation des adultes a formalisé une… - Vous avez l'attention d'un poisson rouge !
10 juillet 2026 · 5 min
Huit secondes d'attention, une de moins que le poisson rouge ! C’est percutant, sauf que le chiffre est faux et n'a jamais reposé sur la moindre étude. L'attention n'est pas une… - ADDIE est-il mort ? La fausse querelle des modèles
3 juillet 2026 · 12 min
On enterre ADDIE à chaque nouveau modèle à la mode. Le détail gênant : ADDIE n'a jamais été une théorie, seulement une étiquette bricolée, et SAM se contente de revendre… - L'effet Jourdain : quand le formateur fait semblant de former
25 juin 2026 · 6 min
On accuse volontiers nos apprenants de simuler. Et si le faux-semblant venait d'en face, du formateur qui décerne un brevet de savoir à la première banalité venue ? Guy Brousseau… - Non, vos apprenants ne sont pas des pages blanches !
11 juin 2026 · 11 min
Votre apprenant n'arrive jamais vierge : il débarque encombré de conceptions tenaces que votre cours ne fait souvent que recouvrir d'un vernis savant. De Bachelard au modèle… - Le sommeil et les apprentissages : ce que détruisent vos nuits blanches
4 juin 2026 · 17 min
Vous croyez gagner en performance en amputant vos nuits pour réviser ? Vous détruisez pourtant méthodiquement tout ce que vous venez d'apprendre. Le sommeil n'enseigne rien, mais… - Le feedback en formation, encore une croyance que la recherche bouscule.
29 mai 2026 · 23 min
Vous croyez encore au feedback sandwich ? De Dehaene à Hattie, les neurosciences cognitives et la recherche en éducation ont largement fragilisé ce mythe. Voici ce que les… - Esprit critique : apprendre à penser contre soi-même
14 mai 2026 · 17 min
L'espritcritique en deux heures de formation ? Un fantasme de catalogue ! La recherche enpsychologie cognitive démontre que penser contre soi-même est une procédurecoûteuse,… - La motivation intrinsèque : ce que la théorie de l'auto-détermination change dans le design d'un module de formation
8 mai 2026 · 23 min
On parle de motivation comme d'une variable mystérieuse qu'il faudrait susciter. Quarante ans de recherche en théorie de l'auto-détermination disent autre chose. Trois besoins,… - Relire ses cours : la grande arnaque de l'apprentissage
4 mai 2026 · 20 min
Vous relisez vos cours pour la troisième fois ce soir ? Vous surlignez en jaune fluo avec application ? Bonne nouvelle, vous travaillez votre patience. Mauvaise nouvelle, la… - Apprendre en dormant : ce que la science réfute
17 avril 2026 · 22 min
Vous pensiez apprendre une nouvelle langue en dormant ? Les neurosciences ont une mauvaise nouvelle pour vous. Le cerveau endormi perçoit ce que vous écoutez mais l'ignore… - La pyramide de Bloom n'existe pas
10 avril 2026 · 14 min
La taxonomie de Bloom n'a jamais été une pyramide. Bloom n'en a jamais dessiné une seule. Et la hiérarchie cognitive qu'on vous a enseignée en formation de formateurs, les… - La posture reflexive
3 avril 2026 · 13 min
« Adoptez une posture réflexive. » Tout le monde le prescrit. Personne ne dit comment. Sans cadre théorique ni accompagnement méthodologique, l'injonction réflexive produit de la… - Et si l'endragogie n'était qu'un mythe 3/3
27 mars 2026 · 23 min
Dernier épisode de notre série sur l'andragogie. Vous allez enfin comprendre ce qui fonctionne réellement en formation Retrouvez tous nos articles et bien d'autres choses sur… - Et si l'andragogie n'était qu'un mythe ? 2/3
21 mars 2026 · 23 min
Knowles ne décrivait pas l'adulte, il décrivait un dispositif. La trilogie formel/non-formel/informel révèle ce que l'andragogie cachait : le levier, c'est l'ingénierie, pas… - Et si l'andragogie n'était qu'un mythe ? 1/3
15 mars 2026 · 17 min
Prononcez le mot andragogie dans une salle de formation de formateurs. Observez les hochements de tête. L'auto-direction, l'expérience comme ressource, la motivation intrinsèque… - De la demande à la progression pédagogique
5 mars 2026 · 19 min
À travers la métaphore de l'escalier pédagogique, cet épisode vous dévoile comment aligner parfaitement les attentes stratégiques de vos commanditaires avec la logique cognitive… - Les contenus dans la progression pédagogique
5 mars 2026 · 21 min
70% des progressions pédagogiques en FPA sont des coquilles vides. Si vos marches ne contiennent que des verbes d'action, vous n'avez pas une ingénierie. Vous avez une liste de…
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