Ce que les mauvais résultats PISA vont vraiment nous coûter

Épisode de Chronique économique par RTBF · 9 septembre 2026 · 4 min

Vous avez tous entendu que les résultats PISA étaient mauvais. Ça, c'est l'info. Ce qu'on ne vous dit pas, c'est ce que ça coûte. Parce que les points que nos ados perdent à 15 ans, ce sont des points de croissance en moins dans vingt ans. Donc des salaires en moins, des recettes en moins, et des pensions de plus en plus dures à financer. Un mauvais bulletin scolaire aujourd'hui, c'est une facture pour tout le monde demain. Explications avec Amid Faljaoui, éditorialiste en chef du magazine économique Trends Tendances.

On surveille l'inflation, la dette publique, les taux d'intérêt — mais il existe un autre indicateur qui devrait nous inquiéter davantage encore : le niveau de nos enfants à l'école. Les derniers résultats PISA sont mauvais. Dans les pays riches, les scores continuent de reculer en mathématiques et en lecture. La Belgique n'échappe pas à la tendance : la compréhension en lecture régresse, et près de trois élèves sur dix n'atteignent pas le niveau minimal requis.

Les raisons sont multiples. Le Covid a laissé des traces profondes — cours manqués, habitudes perdues, absentéisme accru. Mais la baisse avait commencé bien avant la pandémie. Les écrans portent également leur part de responsabilité : passer d'une vidéo à une notification n'apprend pas à suivre un raisonnement. L'OCDE s'inquiète précisément de ces élèves qui lisent vite mais comprennent très mal. Or, quand on ne saisit pas l'énoncé d'un problème, les mathématiques deviennent inévitablement plus difficiles. Il faut aussi regarder l'école elle-même : le temps perdu à rétablir le calme, les enseignants trop souvent laissés seuls face aux élèves qui décrochent, les logiciels déployés sans preuve suffisante de leur efficacité.

La question mérite d'être posée : pourquoi aborder ce sujet sous l'angle économique ? Parce que ces élèves seront demain des salariés, des entrepreneurs et des contribuables. Une bonne éducation, c'est d'abord la liberté de penser par soi-même et de choisir sa vie. Mais c'est aussi la capacité d'inventer, d'entreprendre, de trouver des solutions nouvelles. C'est ainsi qu'un pays crée de la richesse — et pas uniquement en travaillant davantage. Cette richesse permet d'augmenter les salaires et, par ricochet, de financer les pensions. Notre prospérité de demain se prépare dans les classes d'aujourd'hui.

Les scores médiocres des tests PISA auront donc un impact direct sur nos retraites. C'est ce qu'il faut lire derrière ces chiffres. Quant à l'intelligence artificielle, elle peut certes aider à apprendre — mais elle ne peut pas nous dispenser de comprendre. Sans connaissances solides, comment repérer une réponse fausse formulée avec assurance, comme l'IA sait si bien le faire ?

De quels pays faut-il s'inspirer ? Pourquoi l'Angleterre résiste à la baisse globale des résultats ? Et pourquoi le livre est supérieur aux écrans pour l'apprentissage ? Détails avec Amid Faljaoui dans la Chronique économique.

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