Formation inclusive : Le rôle essentiel des brise-glaces

Épisode de Vos billets formation par Collectif "les chats pitres veillent" · 6 mars 2026 · 4 min

Dans cet épisode, Nadège explore le rôle essentiel des brise-glaces pour instaurer une dynamique inclusive dès le début d’une formation. Elle explique comment ces exercices peuvent poser le ton, créer un climat de confiance et favoriser la participation active, tout en présentant les écueils à éviter pour ne pas exclure certaines personnes.

Qu’est-ce qu’un brise-glace ?

Nadège rappelle qu’un brise-glace est un exercice proposé en ouverture d’une formation. Il sert à dynamiser le groupe, installer la confiance et donner dès le départ l’idée que chacun et chacune sera invité·e à s’exprimer. Il illustre ainsi l’alignement entre les valeurs d’inclusion que l’on enseigne et les pratiques pédagogiques utilisées.

Risques d’exclusion.

Elle distingue deux types d’exclusion possibles :

Sur le fond : un sujet clivant ou intimidant peut mettre certaines personnes mal à l’aise, par exemple demander d’évaluer ses compétences devant tout le monde.

Sur la forme : des consignes peu claires, des objets difficiles à manipuler, des déplacements ou la prise de parole non préparée peuvent exclure des participant·es.

Comment rendre un brise-glace inclusif ?

Nadège détaille ses bonnes pratiques :

Sur le fond : choisir un sujet simple, accessible à toutes et tous, favoriser la coopération, proposer une alternative pour celles et ceux qui ne souhaitent pas parler. Poser des questions ouvertes et laisser chacun·e partager à son rythme.

Sur la forme : expliquer clairement les consignes à l’oral et les afficher à l’écrit, laisser un temps de réflexion individuelle, commencer en binôme avant de passer en plénière, et s’assurer que chacun·e ait la possibilité de prendre la parole à tour de rôle.

Exemple pratique

Un exercice qu’elle affectionne particulièrement consiste à faire circuler une boîte contenant un miroir et demander à chacun·e d’identifier une qualité chez soi. Ensuite, en cercle, chacun·e partage la qualité identifiée et avance d’un pas si quelqu’un d’autre se reconnaît. Simple, adaptable, valorisant et puissant pour créer du lien autour des forces partagées dans le groupe.

Passage à l’action

Nadège conclut en invitant les formatrices et formateurs à repenser leurs brise-glaces comme un levier concret de posture inclusive, au-delà d’un simple jeu, et à expérimenter ces pratiques dès la prochaine session.

Par Nadège Riche

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À propos du podcast

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