39. Enseigner : et si nous arrêtions d’en faire toujours plus ?

Épisode de Pédagogie en mouvement® par Anne DEBREILLY · 19 octobre 2026 · 14 min

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🔹Donner des cours, les préparer, les analyser, accueillir de nouveaux élèves, ajuster ses propositions pédagogiques, se former… L’année scolaire nous entraîne dans un mouvement de production presque permanent, avec cette impression qu’il faudrait toujours en faire davantage, alors même que les rythmes des saisons nous invitent à tout autre chose.

Pour une fois, je m’éloigne un peu de l’anatomie pour emprunter une autre voie, celle de la médecine traditionnelle chinoise et de son calendrier énergétique, qui ne correspond ni à notre calendrier civil ni à notre calendrier scolaire.

🔹En 2026, selon le découpage traditionnel qui distingue cinq mouvements saisonniers :

l’automne s’étend du 7 août au 20 octobre

suivi d’une intersaison du 21 octobre au 6 novembre

avant l’entrée dans l’hiver le 7 novembre

L’automne est associé à la récolte, mais également au tri, à la nécessité de distinguer ce qui mérite d’être conservé de ce qui peut être laissé de côté. L’hiver invite davantage à l’intériorité, au ralentissement et à l’approfondissement.

Or, dans nos métiers, ces périodes correspondent souvent à une rentrée particulièrement dense, suivie de plusieurs mois pendant lesquels les sollicitations continuent de s’accumuler.

🔹Dans cet épisode, je vous propose de prendre ensemble un temps de recul sur nos pratiques pédagogiques, mais aussi de reconsidérer la place que peuvent prendre la formation et l’accompagnement dans notre parcours professionnel. De les voir non pas comme des obligations supplémentaires qui viendraient alourdir un planning déjà bien rempli, mais comme des espaces de soutien, de réflexion et de transformation.

Une manière d’envisager le perfectionnement pédagogique autrement, en accordant autant de valeur à ce qui mérite d’être préservé et approfondi qu’à ce qui reste à développer.

🔹Cet épisode du podcast de Pédagogie en mouvement® s’adresse à l’ensemble des professionnel·les du corps, du mouvement et de l’enseignement, quelle que soit leur discipline : danse classique, contemporaine ou jazz, yoga, Pilates, fitness, coaching sportif, arts martiaux, cirque, pratiques somatiques, éducation corporelle, kinésithérapie, ostéopathie et autres métiers de la transmission du mouvement.

Pédagogie en mouvement®, c’est :

🎙️ Un podcast à la croisée de la pédagogie, de l’anatomie et de l’analyse de mouvement.

🙌 Un Organisme de Formation pour les professionnel·le·s du corps et du mouvement qui permet de structurer, affiner et faire évoluer leur transmission : ww.annedebreilly.fr

🎶 Création musicale exclusive pour le podcast : Yannick Berbié.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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À propos du podcast

« La pédagogie n’est pas une bonne fée qui se penche sur le berceau des un·e·s et pas des autres. La pédagogie, ça se travaille ! » Le podcast de Pédagogie en mouvement® s’adresse à celles et ceux qui enseignent le mouvement et savent que la transmission n’est pas innée : c’est un savoir-faire…

Pédagogie en mouvement®

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