24. Comment faire le bilan pédagogique de son année d’enseignement ?
Épisode de Pédagogie en mouvement® par Anne DEBREILLY · 6 juillet 2026 · 42 min
L’année scolaire se termine : les cours, les stages et les ateliers sont derrière nous. À cette période de l’année, l’envie de souffler et de se reposer est souvent bien présente, voire nécessaire. Pourtant, c’est aussi à ce moment-là que l’on peut trouver des informations pédagogiques particulièrement précieuses, à condition de prendre le temps de les regarder.
Ce bilan est avant tout un temps de prise de recul sur sa pratique, ses choix et sa façon de transmettre.
🔹 Dans cet épisode, je partage une méthode concrète pour réaliser un véritable bilan pédagogique :
prendre du recul sans réécrire l’histoire,
éviter les pièges de la mémoire récente,
distinguer ce qui relevait du contexte de ce qui dépendait réellement de nos choix,
puis analyser l’année à travers trois grands axes : la relation humaine, le positionnement pédagogique et les outils de transmission.
Que vous enseigniez la danse, le yoga, le Pilates, les arts martiaux, les pratiques somatiques, le fitness ou toute autre discipline du mouvement, ce temps de réflexion permet d’identifier ce qui a réellement fonctionné, ce qui a coûté de l’énergie, ce qui mérite d’être conservé et ce qui gagnerait à évoluer l’année prochaine.
Parce que préparer la rentrée commence souvent par comprendre ce qui s’est joué cette année.
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À propos du podcast
« La pédagogie n’est pas une bonne fée qui se penche sur le berceau des un·e·s et pas des autres. La pédagogie, ça se travaille ! » Le podcast de Pédagogie en mouvement® s’adresse à celles et ceux qui enseignent le mouvement et savent que la transmission n’est pas innée : c’est un savoir-faire…
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